4.Fases+da+Actividade

=Actividade=

Nesta secção é apresentada a actividade, as suas diferentes fases com a respectiva descrição, metodologia, duração e avaliação. São também apresentados os recursos e materiais pedagógicos a utilizar ao longo da actividade.

**Recursos e Materiais Pedagógicos**
Plataforma Moodle

Blog, Wiki, Site, etc.

© Commonwealth of Australia 2011 - Cybersecurity Education Package © Commonwealth of Australia 2011 - Cybersecurity Education Package
 * REA - Budd:e Teacher -** __ @https://budd-e.staysmartonline.gov.au/teachers/teachers/index.html __
 * REA - Budd:e Secondary -** @https://budd-e.staysmartonline.gov.au/secondary/main.php

Fase 1 - Segurança na Rede - Conceitos
Esta primeira fase vai permitir ao tutor/formador ter uma noção mais concreta do "estado de arte" dos participantes relativamente aos temas a abordar. Quais os conhecimentos prévios que possuiem? Servirá como um pré-teste para o decorrer da restante actividade, e assim sendo tem um cariz de participação obrigatória.
 * Descrição -** Nesta primeira fase é solicitado aos formandos (professores) que elaborem uma rede de conceitos associados ao tema "Internet Segura e Perigos na Rede"

No entanto não se pretende uma pesquisa exaustiva sobre o tema, pois só assim é possível ao formador identificar lacunas ou aspectos que poderão ser melhorados com o decorrer da actividade.
 * Metodologia -** Este primeiro testemunho deverá ser feito através de um post no fórum criado para o efeito. Pressupõe-se que cada participante contribua com um mínimo de 3 e máximo de 5 ideias/conceitos, devidamente descritos.


 * Duração -** 1 semana


 * Avaliação -** 1 valor - 12,5% **Critérios -** Participação, cumprimento dos prazos

** Fase 2 - Exploração do Budd:e Teacher **
Por forma a rentabilizar esta exploração e potenciar os seus conhecimentos, será dado um enfoque à seccção TOOB do referido recurso.
 * Descrição -** Nesta segunda fase é pretendido que os participantes explorem a ferramenta **Budd:e Teacher**, os seus recursos e potencialidades.

A cada um destes conceitos está associado um vídeo com depoimentos de diversos tipos de utilizadores dos sistemas de internet. Na plataforma e com recurso a uma ferramenta de selecção de grupos os utilizadores deverão constituir um grupo de no mínimo 2 e máximo 3 pessoas para a exploração colaborativa de cada um destes conceitos. Para trabalhar e analisar a exploração de cada um dos conceitos, os grupos deverão utilizar uma ferramenta à escolha (blog, Wiki, site,...) Os resultados dos trabalhos desenvolvidos deverão ser apresentados através da colocação de um link no fórum da actividade. No mesmo fórum deverá ocorrer um debate onde as várias equipas analisam e comentam sumariamente os diversos trabalhos apresentados.
 * Metodologia -** A secção **TOOB** do Budd:e Teacher esta dividida por conceitos relevantes para a utilização segura da Internet (Posting, Malware, Ownership, Privacy, Scams, Sharing, Truth, Transacting).


 * Duração -** 2 semanas


 * Avaliação -** 4 valores - 50% **Critérios -** Participação, organização, qualidade do material apresentado, cumprimento dos prazos

** Fase 3 - Exploração do Budd:e Secondary **
Após a exploração da ferramenta para professores e de clarificados conceitos também abordados na ferramenta a ser utilizada pelo aluno, os professores deverão estar preparados para auxiliar os alunos numa navegação correcta, segura e responsável da Web.
 * Descrição:** A terceira e última fase da actividade propõe aos formandos que explorem a ferramenta disponibilizada nesta fase da actividade: **Budd:e Secondary**.

Assim é importante que os professores se mantenham focados na ideia da utilização da ferramenta por parte dos alunos, analisando-a enquanto professor mas sem descurar a perspectiva dos alunos. Nesta perspectiva e após o tempo dado para a exploração da ferramenta, é solicitado a cada professor que elabore um tópico final no fórum da actividade, relatando a experiência pessoal da utilização do recurso. Este relato deverá ter uma componente reflexiva em que os professores indicam e fundamentam se consideram pertinente ou não a da utilização do recurso por parte dos seus alunos, dando exemplos concretos de como a poderão integrar na sua actividade lectiva.
 * Metodologia:** Os formandos (professores) deverão fazer o registo no budd:e secondary e utilizar as suas diversas funcionalidades, sem esquecer no entanto que a mesma deverá ser utilizada pelos seus alunos.


 * Duração -** 1 semana


 * Avaliação -** 3 valores - 37,5% **Critérios -** Participação, qualidade das reflexões apresentadas, cumprimento dos prazos